最新研究结果显示：当人作出某一决策后如果被证拭魅正确并爆发了好的结果，大脑会向卖力决策的区域发送“奖赏”信号，这会增进人的认识能力进一步提升，形成良性循环 。这在心理学中被称作“奖赏效应” 。
生活中亦是如此 。大大都人听到赞扬就兴奋，劲头更足 。许多教育研究者大力提倡“勉励教育”，即家长和老师要尽量看到孩子好的、值得肯定的一面，以表扬、勉励为主而非批评、处分的态度来教育孩子 。好比孩子主动资助做家务，可是做得不怎么好，甚至帮倒忙时，我们照旧要给予肯定和表扬，再教他正确的要领 。这样，孩子会记着你的表扬而引发主动性，并且也能学会做家务 。这种奖赏效应也教给孩子们一种积极解决问题的思路，从而提升他们的认知行为能力，并引发孩子们的思维创立能力 。
这种“奖赏效应”也可以适用我们生产治理 。这种无形的“奖赏力量”，会时刻引发员工的生产积极性，并能够提高员工的生产效率 。许多企业会举行优秀员工表扬会，对已往一段时间里的优秀员工或优秀班组提出表扬，给予奖励 �；窆钡挠判闳嗽�，其积极行为会熏染并且发动周边的工友一起努力 。正因如此，我们在生产眼里中，一定要重视“奖赏效应”，实时对优秀行为做出赞赏与肯定，这会引发员工们求进争先的斗志，提升事情热情，从而更好地做好每一件事，提高团队的整体效能 。
